Institut für Schulpädagogik

 Prof. Dr. Wolfgang F. Schmid
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Das Große Bewusstsein wird  durch weitere neun Perspektiven und Aspekte (sinnliche und geistige Kategorien) organisiert (kategorisiert):

Identifizieren (wieder erkennen): Was ist das?

Interpretieren (verfügbare Erfahrung): Welche Merkmale spielen
im Augenblick eine entscheidende Rolle?

Reagieren (Anwenden eines verfügbaren Verhaltensmusters):
Wie verhalte ich mich?

Das Kleine Bewusstsein wird durch Betrachten, Beobachten und
Begreifen zum Großen Bewusstsein:

3 +

1 Wahrnehmen: Was ist das?

2 Wahrnehmen: Welche Eigenschaften?

3 Wahrnehmen: Wie gehe ich damit um?

3 + 9

 

4 Betrachten: Wobei treten sie auf?

5 Betrachten: Wodurch werden sie hervorgerufen?

6 Betrachten: Wofür stehen sie?

7 Beobachten: Wo treten Veränderungen auf?

8 Beobachten: Wann treten Veränderungen auf?

9 Beobachten: Womit stehen diese im Zusammenhang?

10 Begreifen: Warum treten gerade diese Eigenschaften auf?

11 Begreifen: Wozu (2) dienen sie?

12 Begreifen: Wie viele Merkmale bilden eine Funktion?